《名优教师设计音乐课教案与评析》丛书与初中教科书、教师用书同步编写，按初中3个学年、6个学期、30个单元分编6册。每个单元按课时设计教案3-7篇，分别由两三位教师完成，全套书约有教案百余篇。　　这套书的编写动机：源于一线教师及教研员的呼吁；同时源于高校音乐教育专业师生的需求；还源于编者愿意为音乐教育改革的研究与决策提供参照。　　由于每一课时的教案设计都是按照2012版人民音乐出版社初中音乐教科书及教师用书编写，故对教学有实用参考价值。初登讲堂的教师或实习生可以模仿使用，有经验的教师可以修改使用，还有些优秀教师可以参考后创新使用。　　按课时设计，按单元评析，理论联系实际　　每个单元除附有本单元教材选编意图、单元教学目标外，每课时教案设计均包括：本课时使用教材分析、课时教学目标、教学过程、设计意图及课后思考。每单元附有编写人员及专家评析意见。　　这套教案设计与评析的实用价值，还在于对本版教科书不仅每个单元都做了具体的诠释和补充，而且对《教师用书》、音频、视频进行了翔实的演绎。如果说教科书提出了“学什么、教什么”的问题，教案设计则探索了“怎样学、怎样教”的问题，而教案评析则重点讨论了“为什么这样学、这样教”中的一些问题。