《名优教师设计音乐课教案与评析（八年级上）》设计与评析的实用价值，还在于对本版教科书不仅每个单元都做了具体的诠释和补充，而且对《教师用书》、音频、视频进行了翔实的演绎。如果说教科书提出了“学什么、教什么”的问题，教案设计则探索了“怎样学、怎样教”的问题，而教案评析则重点讨论了“为什么这样学、这样教”中的一些问题。但会从一个侧面或一个视角给执教者、研究者以启迪。同一单元不同设计方案，确实可以为使用者打开思路，这样编辑不仅说明了教学的丰富与多样，也说明了设计者和编辑者的良苦用心。　　《名优教师设计音乐课教案与评析（八年级上）》与评析注重从实际出发，解决实际问题。例如，教科书中每个单元有六七个作品，这么大的容量如何取舍？教案设计者按重点曲目（加星号）必学，其他曲目或删或换或浏览，进行了妥善处理。