本书作者经过多年的探索、实践和研究，依照高中语文新课程写作目标和新课标《考试大纲》写作基础等级、发展等级的要求，遵循目标明确集中、内容由易到难、能力螺旋提高的写作教学规律的要求，把高中一年的作文教学的写作要求、写作内容、写作能力目标按单元进行整体规划和具体分解，开发创立了高中作文阶段教学序列体系。