本书内容分为八个章节来对课本剧创编进行叙述。其中，第一章为教育戏剧的相关概述，主要包括戏剧引入教育、教育戏剧的定义及其发展情况等内容；第二章为课本剧和教学，主要包括课本剧的定义、课本剧的理论基础、课本剧的形式和类型、课本剧在教学之中的意义等内容；第三章为小学课本剧的创编，主要包括小学课本剧创编的理论学习、规范小学课本剧创编原则、小学课本剧创编的过程、小学课本剧创编的方式等内容；第四章为小学课本剧的排演，主要包括教师前期引导、学生创编剧本、学生排演的过程、关于课本剧的评价等内容；第五章为当前小学课本剧存在的问题分析，主要包括当前小学课本剧的现状及存在的问题、关于问题的分析等内容；第六章为小学课本剧优化的措施，主要包括丰富课本剧内容、以学生为本、强化小学课本剧的教学功能、优化小学课本剧的教学评价等内容；第七章为课本剧与言语塑形，主要包括言语塑形的定位、言语塑形的发声实训等内容；第八章为相关案例参考，主要包括历史剧、生活剧、童话剧、科普寓言剧等具体案例，并且在案例分析的基础上指出小学课本剧创编和排演的注意事项。在融合出版理念的引导下，本书在第七、八章提供了两个二维码，读者可以通过扫一扫获取相应的音视频资源，以便于辅助学生学习，拓宽读者的视野。