《学前儿童游戏/河南省“十二五”普通高等教育规划教材 幼儿园教师资格考试试用系列教材》自出版以来，受到了使用院校的认可和好评，编者们刘晓红等也在不断反思，希望将教材更加完善以便满足读者的需要。本着时代性、实用性、应用性、操作性、可读性等原则，编者们对该教材进行了修订。再版教材着重在以下几方面努力：　　第1，内容力求丰富与完善。书中增补了部分章节的内容，如第二章《幼儿园游戏环境及材料》中，增加了有关室内游戏环境中的光线色彩以及玩具等相关内容；当代经典幼儿园游戏环境创设的模式及内涵等。　　为了满足越来越多的学生毕业后参加教师资格考试的需要，本教材在第二、三、四、八章增加了国家教师资格考试“保教知识与能力”中有关游戏的模块——环境创设和游戏活动的指导，每一模块补充了相应的知识点。为学生提供了本章考点、考点聚焦、考点梳理、考题预测、真题再现等栏目。　　第二，知识力求准确性与时代性。再版教材在知识上力求准确无误，对概念理解尽可能精准，因此在第七章《亲子游戏与亲子教育》中，增加了“亲职教育”。同时，更新了一些案例，并尽可能增加前沿的资料。比如第五章《游戏治疗》补充资料的活动操练栏目增加了“音乐疗法”和“绘画疗法”，以及游戏疗法的步骤等比较新的内容。　　第三，体例力求精简与规范。原教材中的补充材料栏目名称有重复之处，表述也不太准确，修订后将补充材料的栏目名称进行整合，使其更简洁明了。努力做到行文通俗易懂、表述言简意赅。