全书共分十二章，第一章介绍了小学心理学的研究对象、内容、任务和意义，并对小学心理学的研究方法进行了简要的论述；第二章介绍了小学生心理发展特征以及主要的心理发展理论；第三章介绍了小学生注意的发展与培养；第四章介绍了小学生感知觉的发展与培养；第五章介绍了小学生记忆的发展与培养；第六章介绍了小学生思维与想象能力的发展与培养；第七章介绍了小学生情绪、情感以及意志力的发展与培养；第八章介绍了小学生个性和社会性发展规律以及培养策略；第九章介绍了小学生个性心理特征以及培养策略；第十章介绍了小学生品德的发展规律及培养策略；第十一章介绍了小学生亲子关系、师生关系以及同伴关系的发展规律及培养策略；第十二章介绍了小学教师职业角色的特点、职业角色的形成阶段，明确小学教师应具备的专业素质。