本书结构清晰、脉络分明、使用方便。我们将幼儿生活、学习与活动需要的顺序和幼教工作人员的常规工作顺序有机地结合起来：从生理卫生与保健、营养卫生、生活与教育过程卫生、心理卫生与保健，再到健康标准与疾病预防、环境卫生与保健制度、常用护理技术与急救措施，最后介绍学前特殊儿童养护卫生。这样一脉相承、一气呵成，也符合常规逻辑思维的顺序，即从一般到特殊，从主体到边缘。因此，能使读者阅读起来感觉循序渐进、步步深入。《"十二五"职业教育国家规划教材:学前儿童卫生与保健》在整体布局上严格遵守教育部“十二五”规划教材的基本要旨与广大幼教工作者的真实需要：能力为本、实践为准。所以，在编写体例上依次安排了如下六个模块：学习目标、情境导入、正文、幼儿园活动方案案例、本章结构、巩固与提高。第一个模块学习目标的作用是初步地、重点地描述本章内容；第二个模块情境导入的作用是让读者身临其境地、角色化地接触《"十二五"职业教育国家规划教材:学前儿童卫生与保健》的堂奥；第三个模块正文的作用是让读者详尽地、具体地把握每个学习点；第四个模块幼儿园活动方案案例的作用是有针对性地、高效地培养读者的实践操作能力；第五个模块本章结构的作用是让读者直观地、简洁地了解全章内容；第六个模块巩固与提高的作用是巩固读者的学习过程，提高学习效率。