班会是班级体验教育活动的主阵地。南京市第二十四中学组织班主任们坚持学习“体验式团体辅导教育模式”的理论与技术，创造性地使用心理学的操作技巧，搭建班主任核心团队，共同探讨、公开展示体验式班会课，有效地推进了班级体验教育活动的开展。本书是江苏省十二五规划课题《初中体验教育的校本实践研究》的一个成果，是将近年来班主任们开设的体验式班会方案，通过再加工，汇编成集。