本教材立足普通高校和高职院校学前儿童语言教育的教学实际，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，体现学前儿童语言教育理论与实践研究的近期新成果，同时，将研究领域拓展到整个学前期，以更好地适应社会和学校自身发展的需要。本教材构筑了立体化、多层次的教材蓝本，每章均采用学习要点提示、学前儿童语言教育有关理论和观点阐述、典型案例佐证、案例评析引导、相关参考资料、课后思考与练习的结构，从多侧面、多角度呈现教学内容，提升了教材的实用性，方便教师操作和使用。