本书从理论和应用两个层面对汉语靠前教育活动教学进行了系统的总结、分析与举例。本书前三章主要介绍了活动教学在汉语靠前教育中的应用，以建构主义、任务型教学理论和对外汉语教学理论为理论基础分析了课堂活动教学，同时也提出了课堂活动教学的设计原则和方法。第四章至第九章共设计了140个课堂教学活动方案，这些活动方案包括了语音教学、汉字教学、词汇教学、语法教学、话题教学、文化教学等各个专题，每一个专题下又细分为若干个小项目，形式多样，内容丰富。