基础医学课程体系涵盖的学科种类多，各学科间既有分化，又相互融合，且学科间的渗透不断加剧，整合基础医学课程成为必然趋势。我校开设非临床医学专业“基础医学概论”课程已有多年，在此基础上，组织各学科骨干教师编写了《基础医学概论（下册 供影像、检验、医学实验技术、药学、医学心理学、康复治疗等专业用）》。  《基础医学概论（下册 供影像、检验、医学实验技术、药学、医学心理学、康复治疗等专业用）》按学科进行编写，内容力求少而精，重点突出，概念准确清楚，语言简练易懂，便于理解。在编写的过程中，我们坚持三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）、三特定（特定对象、特定要求、特定学时）的原则，循序渐进，注重各学科之间的相互衔接，力求形成系统、明晰的知识体系。  《基础医学概论（下册 供影像、检验、医学实验技术、药学、医学心理学、康复治疗等专业用）》下册包括病理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学和药理学。病理学主要研究人体疾病过程中机体的形态结构、功能变化、临床病理联系及病变的转归。病理生理学研究疾病发生、发展及转归的规律与机制，病变机体功能和代谢的动态变化及其机制。医学免疫学研究机体免疫系统的组织结构和生理功能，免疫应答的发生、发展规律以及有关免疫性疾病的发病机理、诊断和防治。医学微生物学主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查和防治原则等，以控制和消灭感染性疾病。药理学主要研究临床常用药物的基本性质，药物与机体（含病原体）的相互作用及其规律。  《基础医学概论（下册 供影像、检验、医学实验技术、药学、医学心理学、康复治疗等专业用）》适用于非临床医学专业，如医学检验学、医学影像学、药学、医学实验技术、医学心理学、劳动与社会保障等；也可供非医药院校学生学习基础医学相关知识。