获奖信息 ?? 2016年荣获美国堤利威格金脑奖（Tillywig＆Toy Media Awards） ?? 荣获2017年学前类的教师选择奖（Teachers' Choice Award） 图书介绍 本书强调开放性材料尤其适合婴儿和学步儿。根据婴儿和学步儿的游戏动作特征，将使用开放性材料的游戏分为目标物探索、组装探索、工具探索、运动、动作五种类型。作者不仅阐述了开放性材料的价值和类型，而且图文并茂地呈现了婴幼儿游戏的环境以及他们探索开放性材料的生动故事，从中读者可以见证开放性材料激发婴儿创造性游戏的魔力。 本书献给 ?? 认同婴儿与学步儿是有能力的、是主动的研究者、是学习的主人这一理念的读者 ?? 拥有强烈的好奇心，相信开放性材料是瑰宝的读者。 本书特色 1从大量图片和文字描述中读者可以获得启发，并急切地希望在自己的教室中大胆运用开放性材料，在婴幼儿探索学习环境时，以有意的、有回应的和美学的方式促进婴幼儿图式的发展。 2.图画书般的呈现方式，帮助读者真切感受并发现开放性材料在基于游戏的学习中的作用，以及开放性在幼儿教育环境中如何被使用的。 3.作者从婴幼儿思维发展的图式角度来结构全书内容，如堆叠、填充与倾倒、连接与断开、敲击与捶打、推与拉、运送、攀爬、摆荡、投掷、轨迹，提供这些图式的知识可以帮助教师更好观察和理解婴幼儿的图式，并尝试提供适宜的开放性材料促进婴幼儿图式的发展。 专家推荐 “开放性材料”系列以浅显易懂的语言、图文并茂的形式，为我们呈现了教育环境中能为幼儿提供哪些开放性材料，应该如何提供这些材料，幼儿又是如何操作开放性材料并从中获得了何种经验的发展。 …… 在我们深化幼儿园课程改革，不断提升教育质量的背景下，深度挖掘和利用各种生活资源和材料已经成了一个共识。这三册关于开放性材料的书无疑给了我们一系列可以借鉴的思路和方法。 ——虞永平（南京师范大学教育科学学院教授）