本书基于基础教育重量成果奖成果“问题化学20年:学与教的变革”的教育故事和研究经验，主要围绕学变革与学校改革两条线索展开论述，前者是学方式自身的探索过程，后者则是基于问题化学促进学校系统改革的实现路径。前者体现了问题化学自身的研究与建构，后者实现的是基于问题化学的学校育人模式创新。本书作者及其带领的问题化学研究团队持续扎根课堂探索深耕一线聚焦课堂转型形成了适用各学科的实践模型并在全学科、全学段进行推广解决了学科普遍存在的难点问题实践成果丰富育人成效显著。本书系统呈现了学变革与学校改革的实现路径、作策略、科学方法，能够充分助力问题化学者的实践和探索。