《数学思考之美》没有高深的人生哲理，它不是一本数学文化或数学哲学的专*，这是笔者长期在教学一线对数学教学的一丝思考，是笔者对数学课堂观察的一点反思，也是笔者对数学解题的一份感悟，* 是笔者对数学文化的一种情怀。本书没有在任何篇幅触及“美”的内容，但作者相信只要读者用心品读每一篇文章，都会对数学思考的美学价值多一份理解，因为“数学思考之美”隐藏在每一篇文章的字里行间，她正羞涩地期待读者去体会和品味。作者赵士元从教育理论、教育方法、教学案例分析等各方面阐述了自己的观点，其教学思想成熟且富有新意。