《思维能力的教学理论与实践》是作者在长期从事思维科学研究以及多年基础教育教学实践的基础上编写而成的。全书共九章，第一章是《思维能力的教学理论与实践》编写的动机和目的，第二、三章是认知基础，第四章从多个层次阐述了思维过程中的意识和无意识加工特征，第五章通过分析问题解决的条件建立了思维能力教学的五维目标（包括智力和非智力因素），并对思维能力以及分析性思维能力和创造性思维能力进行了界定，第六章基于五维目标建立了思维能力教学的理论，提出了隐式教学方式，第七章阐述了如何准备思维能力教学，第八章介绍了思维能力课堂教学的教学模式和注意事项，第九章介绍了作者从事中小学数学思维能力的教学实践以及若干教案。《思维能力的教学理论与实践》虽涉及多门学科知识，但仍力图自成体系，因此关于脑科学和认知科学的描述可能稍显简略，读者阅读时可从网上查阅相关信息。