《学前比较教育》包含四个部分：  *部分为理论与方法篇，对比较学前教育的性质、作用、方法以及理论基础进行详细介绍。  第二部分是国际组织比较研究，对“一带一路”沿线30 余国家、36个OEDC成员国和九个人口大国的学前教育发展状况进行比较。  第三部分是国别研究，对“一带一路”沿线四国和三个主要发达国家，即南亚国家印度、西亚国家 土耳其、中东欧国家匈牙利、西欧国家爱尔兰以及美、英、日共七个国家的学前教育性质地位、办园体制、管理体制、投入体制、师资建设等进行介绍和比较，梳理各国学前教育的主要特点和基本经验。  第四部分是世界学前教育课程模式比较研究，对目前世界上较有影响力的十种学前课程模式进行比较和分析，梳理十种课程模式的发展经验，并对学前教育课程模式的本土化进行思考。