《每天学点美学》将大众融不可及的深奥美学与人们的实际生活相结合，从大众的视角阐述美学的相关知识，让人们能够轻松地掌握美学知识并能将美学的知识运用到生活中，指导人们去提高自身的美感力，并不断地美化自己的生活，提高自身的品味。 第一篇美学入门篇：开启美学之门第一章 美形美态学问多每天学点美学基本原理别跟我说你懂美——美之众说纷纭西方视野中的美中国学者视野中的美阿喀琉斯的脚踵你能从美学中学到什么不懂美学，你就不能解释这一切学习美学能帮助你成为审美的人学习美学能够让人获得自我的提升为什么红色有这么多象征含义——形式美红色会被赋予含义是因为它是太阳和血的外在形式红色被赋予多种不同的含义是因为形式美具有复杂性人们对红色的应用反映了形式美的多样性“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”——自然美青山的妩媚就是自然美自然美的魅力来源于自然物的形式美和人文性格自然美是人类美感最好的源泉从“将相和”你看到了什么——社会美将相和体现了一种社会美人是社会美的中心，是美的最高形态人类生产劳动的美是最重要的社会美《第九交响曲》为什么会引起人们狂热的骚动——艺术美《第九交响曲》带给了人们强烈的艺术美感艺术美对于大众往往具有勾魂摄魄的作用《第九交响曲》虽美但不能复制人们的真正情感“掷果盈车”与“洛阳纸贵”孰美——人的美人的美不仅是形体美还有心灵美以貌取人依然是人们的习惯“画不卖与官家，窃恐不祥”——人格美人格是社会的核心积极地与命运抗争还是微笑着接受苦难抨击黑暗不如去创造光明美+美=美？——整体美一个整体是否单纯决定着它的美感一个整体是否和谐决定着它的美感为什么有些人五官分开很漂亮，但组合在一起却不美呢——美的秩序整齐一律与错杂变化匀称与均衡节奏与韵律调和与对比第二章 你今天审美了吗每天学点审美基本原理植物学家和诗人谁在审美——审美活动审美是一种不带实用功利目的的情感活动与外物构成审美关系的活动就是审美没有审美态度的审美就不是审美人们为什么要审美——审美需要看山看水实畅神爱美之心人皆有之审美需要是社会文明的标志俞伯牙为什么摔琴不奏——审美主客体的互动美不自美，因人而彰美是审美主客体互动的产物王维为什么要画“雪中芭蕉”——审美的主体性审美活动是一种最具主体性特征的活动审美主体可以自由地选择对象审美主体可以自由地“建造”审美对象为什么文人偏爱竹——审美价值竹具有较强的审美价值重视审美价值，是中国文人的一大特点为什么距离能够产生美——审美距离审美距离是一种审美的力度正确把握审美距离才能获得美感充分利用距离去发现和捕捉美为何“人间万象模糊好”——朦胧美朦胧往往能带给人一种意境之美朦胧美来自于人的审美错觉人类情感的逻辑、心理的法则原本就是朦胧的“不著一字”如何“尽得风流”——含蓄美含蓄往往能给人带来意味深长的美崇尚含蓄和含蓄美，是中国人的民族性格和魅力为什么断臂的维纳斯被认为是美的——缺陷美残缺美只是人们心里追求“完美”的一种表现缺陷、残缺给人真实感、亲切感缺陷美的存在是一种对人生存在的见证第三章 揭秘美感的庐山真面目每天学点审美感觉原理为什么有人无法感受蒙娜丽莎的美向美心理始于物竞天择人与人之间有着美感力差异美感认知是可以遗传的审美倾向离不开后天培养“柳暗花明又一村”缘何成为千古佳句——审美心理和美感“柳暗花明又一村”是一种审美心理的表达美感是由美的事物引发的一种精神上的愉悦孔子缘何三月不知肉味——美感愉悦性美感能使身心愉悦美感的愉悦性可以冲淡愁情、减轻病痛如何区分“杨柳岸晓风残月”和“大江东去”——优美感和崇高感优美感是一种温柔的喜悦崇高是一种艰难的美为什么人们既喜欢看喜剧又喜欢看悲剧——悲剧感和喜剧感悲剧能带给人们心灵的震撼喜剧是以令人发笑的形式给人以美感悲剧比喜剧更深刻金黄锃亮的宝剑与铜锈斑斑的宝剑到底谁美——美感与快感快感始终仅仅满足人们感官上的愉悦需要美感主要表现为情感上的愉悦和精神上的净化美感VS快感为何“以林泉之心临之则价高，以骄侈之目临之则价低”——美感的功利性非功利性真正的美感无具功利独乐乐，不如与人乐乐美感一方面排斥功利，另一方面又联系着功利焦大会爱上林妹妹吗——美感的共同性与差异性佳人不同体，美人不同面，而皆悦于目一千个读者有一千个哈姆雷特第四章 人的美感从何而来每天学点审美感知原理白居易为何“渐恐耳聋兼眼暗”——审美感官没有审美感官，再美的东西也无法进入人的大脑人类%以上的审美感觉是依靠视听感官得到的人们还有一双感受美的“内在眼睛”其他的审美感官是否可有可无呢为什么创作需要一百只眼和一百只手——审美观察眼睛是审美心灵的窗口创作需要一百只眼睛和一百只手为何“蛙声十里出山泉”——审美直觉人能感受事物的美首先来源于直觉审美直觉是非理性的，也是一见钟情的为何情人眼中出西施——审美错觉言有尽而意无穷没有审美错觉，审美就会失去一道优美的风景线“明月松间照，清泉石上流”的过人之处是什么——审美知觉诗人对自然景物的描述是一种审美知觉审美知觉让人进一步加深对美的印象四面楚歌为何能乱军心——审美表象四面楚歌引起了士兵对亲人的联想审美表象是艺术家审美创造的基础之一“风摇翠竹”缘何“疑是故人来”——审美幻觉炽热专注的情感状态容易产生审美幻觉审美幻觉是一种不真实的审美知觉审美幻觉往往能引发人们的审美统觉为何罗丹要砍去巴尔扎克雕像的双手——审美注意巴尔扎克雕像的手分散了审美主体的审美注意审美注意常常在于反常、新奇、对比性的事物绘画如何能表现“香”——审美通感青年画匠运用了通感的手法审美通感使人产生更加丰富和强烈的美感第五章 为什么人会以貌取人每天学点审美想象原理司汤达如何创造出了《红与黑》——审美想象审美想象是表现主体个性和趣味的想象审美想象建立在表象的基础上审美想象是艺术创造的心理动力为什么艺术来源于现实却高于现实——创造性想象创造性想象是一种对美的享受过程创造性想象是人对审美记忆的整合创造性想象是点化丑的魔棒王羲之为何博众家之所长后能自成一体——再造性想象再造性想象是原有表象的整合过程鉴赏艺术作品需要双重的再造性想象再造性想象需要灵感思维的参与为什么很多艺术家的灵感来源于梦境——无意想象梦是一种无意识想象的极端表现无意想象的对立面是有意想象无意想象可以激发艺术创作灵感人们为什么会创造出各种幻境——审美幻想审美幻想能将一切真实生活中的不可能变成可能积极的审美幻想是对现实生活的反映消极的审美幻想是一种空想第六章 什么干扰了你的美感每天学点审美情感原理为什么人们会被一些艺术品感动——审美情感审美情感可以与生命体情感连接审美情感是意象新综合的原动力审美情感与理智是相通的为什么狂草会让人感觉很有气魄——审美情绪审美情绪是向审美情感的自然流动艺术创作时需要审美情绪审美情绪的终极表现是审美疲劳为什么颜真卿在创作《祭侄稿》时宛若天成——审美心境审美心境具有情绪色彩审美心境不同则审美感知也不同审美心境反映的是情感的自然流露米芾的书法作品为何给人以酣畅淋漓的感觉——审美激情审美激情产生时是创作的最佳时刻艺术创作需要审美激情审美激情需要有审美对象的强烈刺激郑板桥“我爱竹石，竹石亦爱我也”的感慨——审美移情审美移情