本书主要阐述了：熟悉环境、融入企业、熟悉业务提升技能、熟悉业务探索管理、总结思考自我认知。高等职业教育是为社会经济发展培养高素质高技能的应用性人才的。工学交替、校企合作是被普遍采取的人才培养模式，实践教学所占的比例达到了总学时的40～60%。在实施顶岗实习人才培养的过程中，学生在校外实习的时间有10～12个月。在这段时间里学生可能由于较快地掌握了基本的服务技能，而对每天的重复性劳动感到厌倦，缺乏工作的积极性。对于学生的职业发展而言，经验的积累是很重要的。而经验的获得又不仅仅是一个时间问题。实际可能存在的问题是：一方面学生不一定有用理论联系实际来加强专业技能和理论知识学习的主动性；另一方面，企业的指导老师对于学生的指导不一定深入全面，而学校的指导老师往往又不能全程指导学生的实习过程。