本书严格遵循教师教育领域中的系列国家标准，力求使教材内容的选择与取舍更符合国标精神，梳理出当代教师行业对一般教师提出的公共专业知识要求，努力克服一般教材编写中出现的“就地取材、随意选材”的倾向，以确保所有学习者能够获得各种国家法定的从教知识、专业技能与职业品行。