本书作者通过对我国各省、市、自治区进行职业教育的区域分类的研究方法，以长期亲身调查所获资料为基本素材，考察在社会主义市场经济体制下，中国职业教育在制度上所发生的变化及其特征，最终明确中国职业教育在国际比较职业教育框架中的方位。