这是一本以实践为基础的，探讨学习方法的著作。作者在学生时代，就喜欢尝试并琢磨各类学习方法，但囿于一个未成年人的认知能力，不少认识是相当肤浅、易动摇的，更未形成对学习的系统认识。在大学毕业后的十多年间，作者一直从事哲学的研究，对学习方法的思考也是其中的一部分。研究之余，总要带上几份全科家教，在不同学生身上实践、琢磨各类学习方法的优缺点，进而形成一系列系统化的认识。学习过程是一个将知识熟能生巧的过程，要避免认识上的种种误区。本书是一本站在学生角度，系统地思考多类学习问题，给出人性化建议和引导的著作。