肯尼斯·A·斯特赖克和乔纳斯·F·索尔蒂斯所著《教学伦理》是一本探讨教学伦理学的书。本书中关注的与其说是让你学习一套规范，不如说是促使你去思考伦理学，并且自己教育自己。本书重点以对教学中的伦理两难问题的探讨，来展现和检验伦理学一般的思维方法及道德推理的独特性，为教师架设一座桥梁，跨越理论与实践之间的鸿沟。 《教学伦理》(第五版)共分8章，以直接与当今老师谈话的风格书写，使用现实的教例研究，探讨日常教学的伦理两难问题。本书涉及惩罚与正当程序、心智自由、同等对待学生、多元文化主义、宗教差异、民主、教师倦怠、专业操守、家长权利、虐待或疏忽儿童、性骚扰等话题。很后一章还另外补充了十来个两难教例以及相应的思考题，以尽可能地涵盖前面各章没有涉及或没有深及的教育伦理难题，并就如何思考、分析这些伦理两难教例提出了详尽的程序性建议。