“基础教育课程改革纲要”明确要求，在促进学生学科知识掌握与技能发展的同时，应注重培养学生的情感、态度价值观，促进其品性人格的发展。因此，教师在教学实践中应以敏锐的眼光和教学机智关注与处理教学过程中的细节。课堂教学细节处理得当，对以后的教学顺畅度和师生关系的融洽度有着很大的作用。所以，教师要重视课堂教学中的细节，要做一面放大镜，放大课堂中善良、美好、细心、智慧、有创造力的细节，让课堂教学因为细节的凸显而变得有意味、有趣味，真实感人。细节虽小，折射的却是教师的教学理念、教育智慧。成功的教育，必定离不开精彩的细节。教师都应关注细节，从细节入手解读自身的教育教学行为，提升教育智慧。因此，我们组织编写了这本《放大教学细节：优化课堂的35个微创意》，供一线教师参考。