《大学英语泛读教程（第3版）》系列教材的设计模式和编写理念恰好体现了以上变革的趋势和要求。原教材依据《欧洲语言共同参考框架》编写而成，以丰富而鲜活的素材激发学习者的阅读兴趣，内容涵盖社会、科技和文化等不同领域，语言地道，人文性强。练习设计从阅读理解到词汇训练，再到思辨能力的培养，由浅入深。阅读理解的练习中包含阅读技巧的提示，引导学生主动运用相关阅读技巧与策略完成各项练习；词汇训练将词汇作为阅读能力提升的重要基础，通过多角度的词汇练习设计增加重点词汇的复现和巩固，帮助学习者完成词汇的输入与储备；在训练阅读能力的同时，教材还注重挖掘主题内涵，设计讨论与思考题引导学生对文章进行分析与反思，形成自己的观点并言之有物。此外，教材难度梯度科学合理，每单元篇幅适宜，对学习者既存在一定挑战，又不会对其造成过大的阅读压力。　　《大学英语泛读教程2（第3版）》为第2册，由巴伦原著。