“将欲取之，必先予之。”钢琴学习需要一定的练习时间，从低级别到高级别的进程较长。钢琴考级教程之所以划分为10个不同的级别，由低到高呈阶梯式渐进，是与学生身体的发育状况（主要是手的大小、骨骼的发育），以及认知能力、知识的容量、心智的成长息息相关的。因此，一年一级的进度是大家学习和考级的自然进程，切不可把钢琴考级当成另类的应试教育，急功近利，盲目攀比，视高级别为目标。我们更应该重视音乐的美育作用，重视音乐表演的情感培养，重视心理健康，重视视觉、触觉、听觉的同步发展，重视技巧、技能和音乐修养的提高，重视钢琴演奏基本功的学习。　　而钢琴考级教程的更新、曲目的增添，首先要求教师学习教程、更新知识，不断充实自己。科学的教学方法，合理的学习进度，对每个学生的进步都是至关重要的；不科学的训练方法，在学生长期和短期的学习中都会体现出来，百害无一利。