《设计与人文--当代公共艺术》首先受益于作者担任2012年天津普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目子课题“艺术设计教材的实用性研究”所取得的成果，并依靠自身教学科研确定了一系列关键定义和概念问题，比如在中国国情下公共艺术的概念及外延，公共艺术应该如何分类等，并在总论和教学内容撰写中发挥了主要作用。这部教材突破以往同类教材的模式，直接以课程概述、教学内容和教学评价三个大模块组织教材框架；由于该教材与课程紧密结合，因此课程概述可以提供给学习者一个直观且深入的认识，考虑到天津大学留学生较多的情况还增加了英文版本的教学内容介绍。