两创战略的提出为人才培养需求确定了新的发展方向。高等院校的本科专业人才培养目标在新形势下也从应用型定位向创新型、复合型提升。新型人才要求具备更广泛的知识结构基础，更精深的前沿研究及更全面的素质拓展。实践教学是本科教学体系中的重要分支，也是人才实践能力、创新能力培养的重要途径。嘉兴学院拥有浙江省内**的重量经管类实训中心（在建），为经管类专业提供了良好的实践教学平台支持，经管类各专业实践教学建设在省内处于*先地位。嘉兴学院统计学本科专业是我校2000年首批招生的6个本科专业之一，为了适应新形势下市场需求，近年来我们对统计学专业课程体系进行了调整和完善，2007年我们申请了浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目多学科交叉融合的统计复合型人才培养模式研究（yb07072)。本指导书作为项目成果之一，是专门为配合统计学专业实践教学而编写的，全书以统计学专业教学为主体，力图系统反映统计学专业实验教学体系，构建统计学专业实践能力培养框架。本书根据目标定位，能力分解，实践培养，综合运用的专业实践教学指导要求，在统筹规划的基础上，以课程为主线组织编写，包括描述统计学、实用统计软件、运筹学、多元统计分析、计量经济学、时间序列分析、风险管理、市场调查方法等9门主要专业课程和3门集中实践课程的实验指导内容。各门课程根据自身的特点，组织了较为典型的实验项目，并编写了详细的指导内容。希望统计学专业的学生能够按照本书的实验内容和要求进行实验操作，从而达到既巩固课本中的基础知识，又提高自己的实践动手能力，提高自己的综合解决问题的能力的*终目标。本书由宁自军、伍长春、水常青、刘静、周占功、吴德彪、唐林俊、杨松、李德高、肖敬红、陆福忠等老师执笔，*后由宁自军和伍长春统一修改定稿。此外，钱方明教授、葛培华副教授、李启会博士、王文涛博士也多次参与了本书的讨论与修改工作。在此，我们谨向对本书编写有过帮助的领导和朋友表示衷心的感谢。在编写本书的过程中，我们力求能反映课程的*新内容及***水平，但限于学识水平，不足之处在所难免，恳望读者不吝赐教与指正。