本书主要用于观念提升，着力解决写什么与怎样写得更深刻方面的问题，属于内容与思维方面的训练。通过老师有计划引导下的大量阅读，学生心灵得到洗礼，灵魂得到升华，缺乏见识的，获得见识；见识不多的，增添见识；见识肤浅的，深刻见识；见识偏颇的，辩证见识。