本书为职业教育的教学和实践案例，内容丰富，具有借鉴意义。例如，在总结创新学前教育专业“中本、中高贯通试验”人才培养模式的基础上，开展双证融通人才培养模式，引入国际课程与证书，拓展师生国际视野和专业能力；在汽车运用与维修专业上，采用“永达冠名班”培养模式，提前将永达企业文化融入课堂教学，定期组织师生参与企业活动；在艺术设计新专业上，对标课程标准和企业用人需求，加强实践教学，让学生乐享专业学习；在果洛藏族学生的课程安排中，大力弘扬民族传统文化，加深汉藏融合，打造特色校园，乐享职业体验，探索教与学“1＋1”结合。本书可作为职业教育教学和研究的参考用书。