2020年，正好《综合防控儿童青少年近视实施方案》的颁布过去了两年，可以看到全国的近视防控工作成绩斐然，各省市都将降低中小学生近视现患率和有效控制近视作为主要工作，进行了孩子的眼健康筛查工作，不少省市都建立了形式多样的“政府引领、学校主体、专业支撑”的近视筛查、普查模式，同时通过多方资源投入，为孩子们提供科学防控和科学矫正方法与措施。各专业领域也竭尽全力为近视防控做出自己的努力，近视的原创性科学研究、近视的临床技术发展与提升、相关护眼产品的研发等都取得不少新的发展；在近视防控科普方面，教育部还专门指导成立近视综合防控专家宣讲团，开展全国各地宣讲工作，推动近视科学知识的普及；国家卫生健康委员会及中国疾病预防控制中心、各类公众媒体机构等都相继围绕儿童青少年近视防控开展各项工作。我们分析了2019年  一些地方的学生人群近视筛查数据，比较上个学期的数据，学生近视现患率已下降了0.5%～2%。  然而，近视依然是全球面临的高发疾病，目前全世界近视受累人群超过20亿，预计至2050年将达到40亿。我国近视问题依然严重，40%的人口（约6亿人）受近视困扰，而且近视率和高度近视占比逐年增加。因疫情关系，2020年上半年我国学生居家并线上学习，这种突发危机处理伴随的改变，也突然间改变了学习方式和学习行为，为近视防控带来新的挑战，部分研究数据显示，学生人群的近视现患率已有明显增加的趋势。  近视防控是一项任重而道远的工作，我们需要从科学出发理解近视防控的长期性和艰巨性，同时，要时时从科学研究和临床经验中不断总结，将*的信息准确传递给大家。  《近视防控瞿佳2020观点》延续了《近视防控瞿佳2018观点》的表述方式，保持了“专业角度传递，科普文字表述”的风格，更系统地将国内近视研究的新进展、近视防控的工作经验进行整理归类，根据人们反应的需求，有重点有针对性地分门别类。此外，我们还重点整理了近视防控中重要的环节，如近视筛查、数据分析、技术规范和科学流程等，让从事这项工作的人员有据可依；也提供了做好近视防控知识科学普及宣传等内容的模式或模板。关于近视防控观点的内容我们还会继续努力补充和完善，希望接下来每2～3年能够更新一版。