班级管理是班主任的一项常规工作，也是学校教育系统的一个重要组成部分。随着社会环境的变化，班级管理中出现了许多新情况、新问题，需要放在整个学校教育系统中加以审视，值得从理论与实践层面加以深入研究。 本书力图把班级管理纳入整个学校教育系统中，从时代变化和学生身心发展的需要出发，从教师教育观念的确立出发，立足于中小学班级管理的现实场景，围绕班级管理的诸多要素，如管理主体、时间、班级空间、班级文化、班级活动等展开论述，进而探讨班级管理的实施策略，*终落实到对学生、班级和班主任的评价上。同时，本书立足于中外班级管理的大量实践案例，将理论分析与案例研究相结合，内容深入浅出，语言通俗易懂，有助于广大中小学教师和师范生了解班级管理的*理论进展，切实掌握班级管理的具体实务，具有较强的理论指导性和实践操作性。