当你期待孩子对如非洲、美洲、大洋洲和亚洲艺术有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术，但苦于不知如何引导孩子看艺术。那么，《世界艺术原来可以这样看》告诉你如何激发孩子对世界艺术的兴趣？每个年龄阶段对世界艺术的关注点有什么不同？伊莎贝尔·格罗里奥-代苏歇以长达15年博物馆专业讲解员的经验，汇集了30件非洲、美洲、大洋洲和亚洲的艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！ 伊莎贝尔·格罗里奥-代苏歇（IsabelleGlorieux-Desouche），在索邦大学接受了完整的艺术史教育，并辅修了民俗学，曾在几内亚居住了两年时间。她曾作为博物馆的专业讲解员讲解世界艺术长达15年之久，最初在卢浮宫博物馆，接着在戴皮尔博物馆（MuséeDapper）和凯·布朗利博物馆（MuséeduquaiBranly）。她的著作包括《凯·布朗利博物馆》（MuséeduquaiBranly）和《大旅行》（legrandvoyage），还有一些博物馆相关的著作。 “黑人艺术”？“种族艺术”？“部落艺术”？“非欧洲艺术”？“非西方艺术”？III.从昨天到今天：西方的目光有所改变IV.是艺术还是手工艺？V.几个阅读关键1.理解作品之前2.面对作品3.对一些成见的解释！VI.作品赏析如何使用作品赏析？1、《尤皮克人面具》（阿拉斯加）2、《夸夸嘉夸族会变化的面具》（加拿大）3、《努马基基长衣》（曼丹）（美国）4、《奥尔梅克的巨石头像》（墨西哥）5、《阿兹特克-米斯特克的胸饰》（墨西哥）6、《泰罗那胸饰》（哥伦比亚）7、《蒙杜鲁库的头颅》（巴西）8、《宁巴（德穆巴）的巴加的带肩面具》（几内亚共和国）9、《杰内-杰诺的雕像》（马里）10、《多贡夫妇》（马里）11、《塞努佛？德布尔（或蓬比亚）雕像》（象牙海岸）12、《贝宁青铜饰板》（尼日利亚）13、《国王内桑古的满都？耶内？巴木王座》（喀麦隆）14、《芳族人形圣遗物箱》（加蓬）15、《刚果双头犬》（刚果民主共和国）16、《皮努？奥居依面具》（加蓬和刚果民主共和国）17、《提居马的穆巴拉枕头》（刚果民主共和国）18、《蒙古跳神舞面具》（蒙古）19、《苗族妇女节日服装》（中国）20、《具足盔甲》（日本）21、《达雅克耳环》（印度尼西亚或马来西亚）22、《尼亚斯岛的祖先像》（印度尼西亚）23、《爪哇产哈奴曼木偶》（印度尼西亚）24、《本地绘画》（澳大利亚）25、《伊翁雕像》（巴布亚新几内亚）26、《新伊里安的马拉刚仪式用雕像》（巴布亚新几内亚）27、《马拉库拉带发型的面具》（瓦努阿图）28、《马克萨斯群岛的‘U’U棍棒》（马克萨斯岛）29、《夏威夷的羽毛制头像》（美国）30、《复活节岛石像》（智利）