《爱弥儿》给予我们对待教育理想的理性态度以及理想与现实之间深刻探索。《教化与人文系列：爱弥儿与教育理想》立足于现代教育的危机，寻求《爱弥儿》所呈现的教育品性与心灵剖析，将《爱弥儿》视为一种教育理想和使命。《教化与人文系列：爱弥儿与教育理想》按照“危机与批判—诊断—教育使命与实践—自我反思与现实关怀”的逻辑来展开，将《爱弥儿》放在复杂性的世界中去演绎，探索其所传递的教育理念，视角独特。《教化与人文系列：爱弥儿与教育理想》也是作者对教育的一种自我反思，结合个人的教育经历与生活去解读《爱弥儿》，自我表达与文本耕犁，迥异于我们以前对《爱弥儿》的理解。