本书是双流中学在2007年针对提高学生课堂提问的问题搞得“城乡结合部中学生语文学习提问能力的发展研究”课题，获得了四川省第四届教学成果三等奖。全书分四章：建构与实践、收获与影响、主要技术形态与成果以及阶段性成果。本书通过教师和学生间互动式提问的艺术，将课堂提问的方方面面的问题在该书中反映出来，是教育方法研究的专著。