本书从头到尾都贯穿着这样一种理念：写作教学要凸显儿童立场——“为儿童而教”， 一切的教学行为都从儿童本位出发，以儿童发展为目标，形成前后连贯的童年写作中轴线；写作教学要关注写作过程，时时观照写作运思，激活生活经验，调用阅读积累，组织同伴合作，促进表达欲望产生，直至言语表达顺利倾吐而出。将写作与儿童的生活、发展相联系，在提升儿童写作能力的同时，促进儿童的发展。