本教材将师范生素养培养紧紧围绕国家“文化基础自主发展社会参与”核心素养目标而精心设计层层展开，结合师范专业认证“践行师德”“学会教学”“学会育人”“学会发展”的毕业要求，逐条分析，深度探究，形成培养思路。教材内容组织以“篇章节”的结构呈现，上篇重在“理论探讨”，深入分析新文科建设背景下师范生素养的实质内涵，为开展专业人才了培养奠定基础;下篇重在“实践探索”，解析师范生素养养成的具体路径，为高校人才培养提供明确思路。教材将以新形态的形式展现，不限于书面文字内容，而是以二维码链接案例、拓展阅读资料、视频(案例视频、名师教学、知识点讲解视频等)，使得配套的课堂教学资源更加丰富。