本书的特点是：1全部译文大体分为四个部分。第一部分是“学与教的变革”，主要体现学与教革新的社会、经济、技术变化的情境；第二部分是“学与教的原理”，试图从一般原理上勾勒学与教的重要规律性内容；第三部分是“学与教的策略”，主要关注一般教学策略的选择与合理运用；第四部分是“学与教的设计”，既有总体设计的介绍，也有依据问题类型进行教学设计。2译文大多简要介绍了作些还配有译编评论。3每篇译文注明资料来源，但考虑到篇幅限制，对原文的参考文献作了删节。 本书可供课程与教学论专业、教育技术学专业和教育心理学专业的学生参考，也可供小学教师教育或继续教育、教研员、学科教学理论工作者的参考，同时对企业事业单位的培训人员和人力资源管理部门等也有参考价值。