选材为80后父母*熟悉的古诗词。运用识字的方法作为逻辑线索，每一篇古诗中抽取四个字，下一篇古诗中重复这四个字中的一个，以此为主线，用250首古诗，引导孩子学会1000个汉字。书中配二维码作为书的后续延伸资料，用于解释该诗的意思和历史背景，并解释书中提取中的四个字的笔顺以及在诗中的含义。