《中小学教育心理学》是从事中小学教育教学工作者的必修课。无论是学校教育教学改革，还是教师有效提高教育教学质量，都必须遵循教、学与发展的内在规律。探讨这一内在规律，正是中小学教育心理学的主要任务。　　中小学教育心理学并不是中小学生发展心理学和教育心理学的简单结合。它是在科学发展和教育实践需要而必然产生的应用性交叉学科。这门学科在理论上继承了发展心理学和教育心理学的基本理论，在内容上仍以“学与教”的心理问题做为核心，而在体系上则将学与教的心理问题作为横向研究视野，将不同年龄阶段的心理发展特点作为纵向考察视野，形成了纵横交错的学科体系。所以，该学科与其两个母体学科更具针对性和操作性。　　《中小学教育心理学》主要是为师范类大学生学习教育类公共课和攻读教育学专业二学位中小学教育心理学课程而撰写的。为了便于学生的理解和有效完成学习目标，《中小学教育心理学》在每章之前设立学习目标，每章之后有本章小结，有效地与正文相互呼应，形成完整的逻辑整体。同时，在本教材的编写过程中，充分体现了中小学教师教育要求和教育部新颁布的中小学教师资格认证考试大纲要求，因此，也适应在职中小学教师参加国家教师资格认证考试的需要。