《中国传统文化教育全国中小学实验教材：大学中庸（节选）》提出了明明德、亲民、止于至善三纲领，还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，因而具有由“内圣”而“外王”的重要意义。《中庸》强调“诚”，把“诚”视作思想体系的最高范畴，将对“诚”的追求作为“人道”的准则，同时提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程与认知方法。《中国传统文化教育全国中小学实验教材：大学中庸（节选）》教学内容中民俗文化与艺术模块建议教师可插入每节课的教学之中或单独设计相关综合实践课程，其教学内容是让学生初步了解丰富的中华传统文化，掌握民族文化特色，“滋养其文化内涵，培育其民族认同，引导其审美情趣”。