本书是《小学语文高要求阅读•高段阅读》的一个分类。“非连续性文本阅读”，即阅读由多种材料组合的、较为复杂的非连续性文本，是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料。它基本是由数据表格、图表、图解文字、使用说明书、广告词、目录、索引等组成，具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。这类文本在日常生活中的使用频率较高，与我们的生活息息相关。小学阶段学生阅读的只是简单的“非连续性文本”，学习的目标是“从图文等组合材料中找出有价值的信息”。