本书共九个专题，具体内容包括：安全，公共突发事件应对，自然灾害应对，人身财产安全，交通与旅行安全，网路安全，学与业安全，心理安全，报警、急救与损伤处理。精彩内容：一、大安全教育的内涵、特征与目标以来，我们党和比以前更加重视维护大的安全合法权益，把对大进行安全教育、依法治校确定为学校各级的法定义务，从而极大地推动了大安全教育工作。当品，关星姿空救首己经成为各院校人才培养过程中必不可少的一项重要内容。（一）大安全教育的内涵什么是安全?所谓安全是指人的身心、财产、隐私、尊严等没有危险，不受危害、损失，它既包括、社会层面的安全，也包括人类及个体的安全。安全是人类生存和发展易其太的更县生命和健康的基本保障。什么是安全教育?所谓安全教育，既指教育者对教育对象施加的以安全问题为主要内容的系统教育活动和教育影响，也包括教育对象进行的自我安全教育。什么是大安全教育?所谓大安全教育是指高校依照有关法律、法规的规定，组织教师对大进行安全法规、学校安全规章及纪律、安全范知识和技能教育的活动。高校对大进行安全教育，旨在引导大树立正确的世界观和人生观，增强其安全意识与法制观念，提高其安全范、自我保护和应急救护的能力，终促进大的全面发展，维护社会的安全稳定。(二）大安全教育的主要特征大安全教育既具有教育的一般特征，也具有其特殊。概括来讲，大安全教育的特征主要表现为以下几个方面。1.全面一方面，安全教育是大综合素质教育的重要组成部分，是面向全体大的安全素质教育；另一方面，安全教育涉及的内容丰富，种类繁多，因此，在开展安全教育时要面向全体，教育全面掌握安全知识和技能，保障和促进综合素质的整体提升。2.用和实践进行安全教育的终目的是通过提升大的安全意识，范安全事故、安全灾害的发生。要实现这样的安全教育目的，只有通过学、生活、工作中的实践活动。因此，在对进行安全教育时，教师和安全教育实际工作者不能把安全教育停留在空洞的说教上，不能停留在让仅仅了解安全知识和技能上，还应采取现场说法、案例分析、模拟演、定定出笙形式让在实践中学、锻炼和提升。3.递进安全教育不可能一蹴而，必须递进强化。由于绝大多数在学、生活、工作中很难遇到刻骨铭心的安全事故和安全灾害，因此他们容易认为安全事故、安全灾害离自己很远，导致他们自身的安全意识整体不强，加之学安全知识和安全技能后又不经常使用，掌握的安全知识很容易淡化。所以，在开展安全教育时，必须根据安全形势的需要，以灵活多样的方式方法，开展经常的安全教育，使安全教育常态化、制度化、科学化，从而不间断地巩固的安全意识、安全知识和技能，实现安全意识、安全知识和技能递进强化的效果。4.创新随着科学技术的迅展和人类生产、生活方式的变化，诱发安全事故、安全灾害的因素也在不断地发生改变。大已有的安全意识、安全知识和技能，随着时间的推移和环境、条件的不断变化，也需要不断地更新和创新。因此，教师和安全教育实际工作者要积极主动地结合新知识、新技术、新案例、新技能，教育与时俱进地掌握安全知识，增强安全意识，提升安全技能，排除学、生活中的安全隐患，正确应对新型安全事故和安全灾害。（三）大安全教育的目标大安全教育具有重要的目标指向，其目标在于使大在安全意识、安全知识和安全技能三个层面取得进步。1.意识层面目标通过安全教育，大应当走出把安全问题不当回事的思想认识误区，牢固树立“安全重于泰山”“安全无小事”的安全观念，牢固树立“安全”的安全意识，牢固.......