《现代外语教育学（第2版）（教师用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》内容不是简单的一对一的理解与实施，而是对原书的进一步的深化与扩充。使用者可按学生用书的顺序逐章教学，从《现代外语教育学（第2版）（教师用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》找到相应的参考。这样编排的目的是想使教学内容的归类跟范畴化、系统化，以利使用者更好地解读和实施学生用书的内容与意图。