本书以教育部最新课程标准为依据，按学习规律和发散思维的培养规律编写。全书分为三编：课文导读，课外扩读，升学助考。一册在手，学、考古诗文不愁。  课文导读，根据人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书(2008年5、11月印刷)，初中语文一至六册中的古诗文，按单元、课的顺序编写，与课堂教学同步。  每一篇诗文都包作者简介、题解、译注、简析四部分。  作者简介部分，简要地介绍作者的生平、创作成就。  题解部分，简要地介绍作品及时代背景。  译注部分，采用原文、译文上下对照、文句下注释的最佳译注形式。翻译以直译为主，意译为辅，力求准确流畅；注释以解释词义、分析疑难句法结构为主，兼顾有关的天文、历史、地理、职官、礼仪、民俗等方面的知识。  简析部分，对课文的思想内容和写作技巧进行精当的分析，意在提高学生的鉴赏能力。  课外扩读，精选经典、可读性强的文言文片段，用以开阔学生的视野，培养学生的知识迁移能力。每一文段包括提示和译注两部分。提示部分概括介绍作者、作品、时代背景，精析文段的思想内容和写作技巧。译注部分的体例与课内导读编相同。  升学助考，吸收中考古诗文命题研究的最新成果．，精选常考的课内文段和典范的课外文段，精心设计了新颖多样的试题(附参考答案)，全面涵盖中考题型。可多角度、多层次地对学生进行测试，使学生在全方位的科学训练中，激活思维，开阔视野，从而胸有成竹地参加升级、升学考试，大幅度地提高成绩。  本书在编写过程中，参考了《古文选读》、《文言难句例》等著述，前辈和时贤的研究成果，我们多有借鉴和采用但是由于我们的水平有限，本书的不足之处一定很多，恳请广大读者提出批评意见，以期今后能有所改正。