《青少年创造力培育法》以古今中外的大量事实说明了“创造力是可以培育的”，并提出培育创造力的多种途径和方法，系统探讨了教育系统应当通过怎样的改革才能培育学生的科学研究能力和创造力。 　　《青少年创造力培育法》还分别就学校教育、家庭教育、社会教育该怎样培育人的创造力进行了深入阐述。