根据我国多年来中小学心理健康教育领域的理论和应用研究成果以及推行心理健康教育的成功经验，本教材的编写基于对学校心理健康教育工作的全面认识，提出在中小学全面开展心理健康教育工作应该遵循“全员全程、课程导引、活动为主、积极为本”的基本理念。