本书是研究型教学的专著，作者描述了在南京大学、清华大学实施研究型教学的理念、过程、举措和效果。理论阐述清晰，观点鲜明，实践过程描述翔实，可操作性强，可作为教育、教学改革的案例供广大教师、教育工作者、教育学者研究与参考。本书在物理内容方面提供了原创的专题、案例、事件、素材等40余项，是物理教师和物理爱好者的珍贵资源。 1　背景　研究性学习和研究型教学　从教经历研究情结　一次重要的对话　良好的开端独特的平台　三进清华发展机遇　参考文献2　教育思想　本科生介入研究　知识传授　抽象思维　师生关系　教学研究　参考文献3　开放、网络资源　广泛使用参考文献　广泛使用互联网　事件和作品　　事件1　暗能量　　事件2　微波背景辐射　　事件3  中微子质量　　作品1　伊辛模型　　作品2  范德瓦耳斯方程　　作品3  自旋　教师是能动的资源　备课笔记　参考文献4　集成教学　集成案例传递思想　　案例1  开普勒问题　　案例2　找出本质的东西　告知、罗列、平行案例和关联　一节课的安排实例　备课笔记　　案例1  开普勒问题（补遗）　　案例2　找出本质的东西（见前集成案例案例2）　　案例3  电磁场是一个整体　　案例4　符合实验结果就是好理论吗　　案例5　创造性工作和好工作　　案例6　一个伟大的理论包含3个错误　　案例7  事物的数量方面有时候是重要的　参考文献5　互动、教学相长　互动体现学生是学习的中心　课堂互动的模式和案例　　案例1  引力自能　　案例2　摩擦力　　案例3  离心机中的病毒　　案例4　子弹孔的熵变　……6　课程论文　7　精品题解8　教学内容研究9　教育技术