黄光雄、蔡清田著的《核心素养（课程发展与设计新论）》以“核心素养”为魂灵，以台湾地区地区地区的课程实例为血肉，从课程设计起笔，写罢课程发展再写课程的实施、领导和评价，很后展望课程的未来发展，为读者呈现了一卷指向核心素养的课程发展图景。 紧扣前沿的话题，高瞻远瞩的立意，加之旁征博引的学理观点、完整清晰的篇章布局与深入浅出的语言表达，使得该书颇具可读性、引领性。既值得课程学术研究者收藏，又可用以课程专业的学习教材，还可作为一线教育者（校长、教师和课程研发人员）的实战指南。