“小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做 题，多读书，好读书，读好书，读整本的书” 的明确规定，结合多年语文教学经验，遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点，给出切实可行的整本书阅 读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内 外大奖的文学作品，每册与语文课内学习 一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读 笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读 习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提 高整本书自主阅读的能力。 本分册针对小说等体裁，选取《童年》 《 爱 的 教 育 》《 草 房 子 》《 朝 花 夕 拾 》 等 13 部经典作品，通过“阅读笔记”引导学 生在阅读过程中使用“九大阅读策略”，形 成对文本的解读能力，并通过“阅读测评” 检测学生的阅读质量。