《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。本书根据教材和中小学教学实际安排课时，每课时提供详细的教学过程设计，并在在设计的关键处点明设计意图。每一个课时教学设计，紧紧围绕教材，围绕学生生活和认知实际，设计教学活动，并适时进行点拨、总结，提供板书设计。